SYV+ samverkan skola-arbetsliv

SYV+ Samverkan skola-arbetsliv

Syfte

Syftet är att ge eleverna tillgång till kontinuerlig studie- och yrkesvägledning genom att integrera arbetet kring samverkan med omvärlden i alla ämnen för att eleverna ska göra väl underbyggda studie- och yrkesval.

Mål

Skapa lärprocesser och samverkansformer tillsammans med omvärlden och närsamhället i undervisningen för att utveckla elevernas kunskaper om olika utbildningsvägar, deras förståelse och erfarenheter från arbets- och samhällslivet

[toggle title=”1. Introduktion (5 minuter)”]

Gå igenom agendan för mötet och vilket lärområde som ska behandlas samt utse dokumentatör och observatör. Dokumentationsmall för pedagogiska samtal och observationsmall.

[/toggle]

[toggle title=”2. Startaktivitet (5 minuter)”]

Titta på filmen Världen förändras (6:31) från Svenskt Näringsliv. Diskutera hur arbetar ni arbetar med samverkan med omvärlden och närsamhället i undervisningen för att eleverna ska göra väl underbyggda studie- och yrkesval.

[/toggle]

[toggle title=”3. Feedback (20 minuter)”]

Deltagarna redogör kortfattat av de viktigaste slutsatserna och lärdomarna från den egna undervisningspraktiken. Kollegorna lyssnar, ställer frågor och ger respons.

Varje deltagare bidrar med sina reflektioner från undervisningen

1. Elevernas kunskaper och färdigheter: Syftet var att utveckla elevernas…
2. Lärarnas kunskaper och färdigheter: Jag har utvecklas min förmåga att…
3. Fördjupat lärande: Den undervisningsteknik jag prövat i min undervisning är…
4. Förändring av undervisning: De förändringar jag gjort i undervisningen är…
5. Kontroll av resultat: Resultatet av undervisningen och elevernas lärande blev att…

[/toggle]

[toggle title=”4. Nytt lärande (30 minuter)”]

Det nya lärandet (nyckelstrategin) inom formativ bedömning introduceras genom att titta på den inspelade presentationen, filmklipp eller läsa en text. Lärarna diskuterar framgångsfaktorer i undervisningen för elevernas lärande och utveckling.

Klicka här för att ladda ner presentationen om samverkan skola-arbetsliv.

[/toggle]

[toggle title=”5. Personlig dokumentation (20 minuter)”]

Deltagarna planerar utifrån det övergripande syftet och målet samt de nya lärandet vilka nya idéer kring undervisningstekniker som de tänker pröva eller konsolidera. I den personliga läroplanen. Deltagarna beslutar även om eventuell samplanering, lektionsbesök, elevintervjuer eller område/kvalitetskriterier som skal följas upp. Dokumentationsmall för personlig läroplan.

[/toggle]

[toggle title=”6. Sammanfattning av lärande (10 minuter)”]

Samtliga deltagare gör en kort sammanfattning av de viktigaste lärdomarna och slutsatserna utifrån avsikten och målet med mötet. Mötet avslutas med att observatören ger sin bild av mötet.

[/toggle]

[toggle title=”Fördjupningsmaterial”]

Arbetsförmedlingen

Väglednings- och informationsmaterial om den svenska arbetsmarknaden

GR Utbildning

• www.grskolaarbetsliv.se
• www.praktikplatsen.se
• www.pedagogisktcentrum.se
• www.syvonline.se

Martin Lakeus

• Samverkan skola arbetsliv och entreprenöriellt lärande – ett lyckosamt

Region Skåne

• Rapport: 1+1=3 – Om samverkan mellan skola och arbetsliv ur ett socioekonomiskt perspektiv

Regionförbundet ÖSTSAM

• Likvärdig studie- och yrkesvägledning, för barn, ungdomar och vuxna

Skolinspektionen

• Kvalitetsgranskning, Studie- och yrkesvägledning i grundskolan

Skolverket

• Från skola till arbetsliv
• Stödmaterial Studie- och yrkesvägledning i undervisning
• Allmänna råd kring studie- och yrkesvägledning i skolan
• Ungdomars uppfattningar om gymnasievalet
• Skolutveckling, Studie- och yrkesvägledning

Skolutveckling, Utbildningspaketet skola-arbetsliv

• Artikel från Skolvärlden
• Artikel från Upplands-Bro
• Artikel från starten i Halmstad
• Artikel från avslutningen i Halmstad

Skolutveckling, Sju timmar om…

• SYV på lektionen (1-6)
• SYV på lektionen (7-9)
• Vad påverkar valet? (1-6)
• Vad påverkar valet? (7-9)
• SYV – allas ansvar (1-9)

Filmer

• Hovsjöskolan förskoleklass-årskurs 3 ”Man ska ha fantasi före man blir”
• Hovsjöskolan årskurs 4-6 ”När jag blir äldre behöver jag veta vilka egenskaper jag behöver”
• Rydaholmskolan årskurs i F-4 ”Det blir ett positivt sätt för eleverna att lära in”
• Rydaholmskolan årskurs 4-6 ” Det blir teoretiskt, praktiskt och med alla sinnen”
• Bor skola årskurs 6-9 ” ”Det har varit mer på riktigt på något vis”

Svenskt Näringsliv

• Skolmaterial från Svenskt Näringsliv
• Samverkan skola – näringsliv 10 idéer att inspireras av
• Prenumerera på Nyhetsbrev, Skola & Näringsliv

Sveriges och landsting (SKL)

• Framtidsval och arbetsliv – Exempel från kommuners studie- och yrkesval

Skolsamverkan

• www.syv.nu
• www.skolsamverkan.se

UR Samtiden

• Barn i vår tid, Från skolan till arbetslivet

 Utbudet

• www.utbudet.se

[/toggle]

[toggle title=”Kriterier för effektiv undervisning ”]

Kriterier för effektiv undervisning inom samverkan skola-arbetsliv.

• Vi samverkar mellan olika stadieövergångar (skolformer) från förskola, grundskola och gymnasieskola för utveckla elevernas kunskaper om alternativa utbildningsvägar, arbetslivet och arbetsmarknaden.
• Vi arbetar för att utveckla elevernas valkompetens inför framtida studie- och yrkesval samt ger information om alternativa möjligheter till olika studie- och yrkesvägar under hela deras skolgång.
• Vi arbetar utifrån ett gemensamt förhållningssätt kring olika samverkansformer mellan skola- och arbetsliv för att  eleverna ska kunna göra väl underbyggda studie- och yrkesval i framtiden.
• Vi har ett långsiktigt och välutvecklat samarbete med skolans studie- och yrkesvägledning för att ge eleverna kontinuerlig vägledning inför framtida studie- och yrkesval.
• Vi samverkar och utvecklar kontakter med omvärlden och närsamhället i undervisningen (kultur-, förenings-, och arbetsliv) för att skapa förståelse och erfarenheter från arbets- och samhällslivet.

[/toggle]